إن وزارة التعليم العامة والدليل الخاص لـ Biomlsems هي Türkiye شفافة مع الطلاب المدربين في “البحث وتطوير مهنة الموهوبين للطلاب الموهوبين في المدارس الثانوية الموهوبين”.
أجريت الدراسة من قبل وزارة التعليم الوطنية مع أكثر من 2000 طالب موهوب خاص في مركز العلوم والفنون (B bilsem) في Türkiye في تركيا (B bilsem) في تركيا كشفوا الأولوية للتطور الشخصي في الخطة الوظيفية. أجريت الدراسة التي أجريت في مارس من خلال دراسة استقصائية بمشاركة 2 ألف 21 طالبًا موهوبًا تم تدريبهم خصيصًا في برنامج إنتاج وإدارة المشروع في 81 مقاطعة. تظهر الأبحاث أن اتجاه الطلاب في المسابقات المهنية الصحية والواعية مع المعرفة أو الكفاءة ، والتطوير الوظيفي ، والتطوير الوظيفي ، والاختيار الوظيفي. يمكن للمجالات تطوير حلول مبتكرة لقضايا Topumal المختارة وفقًا لنتائج الدراسة ، اجتذب الطلاب الذين تلقوا تعليمهم في مستويات التعليم في المدارس الثانوية في BISEM الانتباه إلى أهمية المشاركة في الابتكارات العلمية/الفنية في أهدافهم المهنية. 21.2 في المائة من الطلاب الموهوبين الخاصين ضمن هذا النطاق “أحيانًا” ، 47.9 في المائة “عادي” ، تم الرد على 25.6 في المائة من “دائمًا” في الدراسة ، وهي الأهداف الوظيفية للطلاب لتحديد الأهداف المهنية تقول إن أهمية إعطاء وجهات نظر جديدة. في هذا الصدد ، 18.8 في المائة من الطلاب “في بعض الأحيان” ، 46.8 في المائة “عادي” ، 28.1 في المائة “دائمًا” لتوفير الابتكار للمجتمع الذي تم نقله. بالإضافة إلى ذلك ، فإن غالبية الطلاب الموهوبين في التعليم الثانوي ، حيث يمكنهم تطوير حلول مبتكرة للقضايا الاجتماعية.
يهتم معظم الطلاب بتخطيط مبكر لحياتهم المهنية في “استطلاع التطوير الوظيفي للطلاب الموهوبين في فترة التعليم الثانوي” ، لا يعتبر 75.3 ٪ من الطلاب الفوائد المالية كهدف رئيسي في التخطيط الوظيفي. في الدراسة ، تم الكشف عن 84.5 في المائة من الطلاب أنه “عادةً ما يعتبر” و “دائمًا” تنميتهم الشخصية بدلاً من الفوائد المالية في الخطط الوظيفية. في نتائج الدراسة ، يقول 72.5 في المائة من الطلاب إن مهنة “عادية” و “دائمًا” ستكون فعالة في تحقيق أهدافهم المهنية في الخطة المبكرة. وفقًا للبحث ، يذكر معظم الطلاب أن ندوات Bilsem قد ساهمت في قدرتها على تطوير قدراتهم.